Trả lời câu hỏi Có/Không dành cho trẻ ABLLS R G23

Câu hỏi Có/Không rất quan trọng đối với sự phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp. Việc tạo nhiều cơ hội cho con luyện tập với câu hỏi Có/Không nên là ưu tiên hàng đầu trong chương trình học của con.

Tại sao nên học câu hỏi Có/Không?

Câu hỏi Có/Không là mối quan tâm chung của các bậc phụ huynh, nhà giáo dục và chuyên gia trị liệu ngôn ngữ. Lý do là vì khi trẻ có thể trả lời câu hỏi “Có” và “Không”, bạn sẽ có thể thu thập thêm thông tin và giao tiếp dễ dàng hơn với trẻ.

Trẻ em không có đủ khả năng giao tiếp bằng lời nói để truyền đạt những nhu cầu và mong muốn cơ bản của mình thường cảm thấy vô cùng thất vọng. Việc dạy con cách trả lời câu hỏi “có” và “không” là một kỹ năng quan trọng của trẻ tự kỷ , chậm nói, hoặc trẻ có nhu cầu đặc biệt nói chung. Điều này giúp cải thiện đáng kể chất lượng cuộc sống của những trẻ này cũng như trình độ nói và giao tiếp của trẻ.

Đây là lý do tại sao các nhà trị liệu ngôn ngữ , nhà trị liệu ABA và các chuyên gia khác phải làm việc nhiều giờ để dạy trẻ em trả lời các câu hỏi có và không.

Bộ thẻ học liệu Trả lời câu hỏi Có/Không mang đến nhiều cơ hội cho con bạn học cách trả lời câu hỏi “có” và “không”. Những thẻ học này được thiết kế với độ khó tăng dần để giúp việc học câu hỏi “có” và “không” trở nên dễ dàng và giảm bớt sự khó chịu trong quá trình học.

Một số ví dụ về câu hỏi Có/Không?

Có rất nhiều loại câu hỏi “có” hoặc “không” có thể dạy cho trẻ khuyết tật và chậm nói. Sau đây là những loại chính:

1. Đánh dấu câu hỏi Có/Không: Đây có phải là … không?

Việc đặt câu hỏi “Có/Không” cho sự vật quen thuộc là cách dễ nhất để dạy trẻ em đã có một số vốn từ vựng cơ bản. Trong loại câu hỏi “Có/Không” này, trẻ được cung cấp một hình ảnh và được yêu cầu xác định xem vật thể trong hình có phải là vật được viết trên thẻ học hay không.

Sau đây là một số ví dụ:

• Đây có phải là một con chó không?
• Vật trong hình có phải là búp bê không?
• Đây có phải là bánh mì không?
• Đây có phải là phô mai không?
• Đây có phải là một cái cây không?
• Đây có phải là xe tải không?
• Đây có phải là váy không?

2. Câu hỏi Có/Không dạng tính từ: Đây có phải là…?

Câu hỏi Có/Không tính từ hỏi trẻ xem vật thể trong hình có đặc điểm cụ thể nào như sau:

• Quả táo có màu đỏ không?
• Cây này có to không?
• Bút sáp màu này có ngắn không?
• Sô-cô-la nóng có phải là đồ uống lạnh không?
• Đồ chơi này có mềm không?
• Giường của bạn có vuông không?
• Con hổ có chậm không?
• Quả anh đào và dưa hấu có ngọt không?

3. Câu hỏi Có/Không về tính năng của sự vật: Sản phẩm này có…?

Thẻ học có câu hỏi có và không yêu cầu trẻ xác định xem vật thể trong hình ảnh có đặc điểm cụ thể nào không, ví dụ như

• Con vật này có mũi không?
• Xe buýt có tấm chắn không?
• Loài côn trùng này có cánh không?
• Quả dứa có cửa không?
• Chiếc áo này có khóa kéo không?
• Đồ trang trí này có đèn không?
• Loại rau này có lá không?
• Chiếc áo khoác này có lông không?
• Con chim này có lông vũ không?
• Chiếc cốc này có quai không?
• Chiếc xe đạp này có nút bấm không?
• Chiếc vali này có khóa không?

4. Câu hỏi Có/Không: Đây có phải là … không?

Trong loại câu hỏi có hoặc không này, trẻ sẽ được hỏi xem đồ vật trên thẻ có thuộc một danh mục cụ thể nào không.

Để bạn có ý tưởng về loại câu hỏi cần hỏi:

• Đây có phải là các loại quả không không?
• Lò nướng có phải là một món đồ may mặc không?
• Máy giặt có phải là một cái cây không?
• Hoa hồng có phải là một loài động vật không?
• Con cú có phải là một loài chim không?
• Cây cam có phải là một công cụ không?
• Đây có phải là một cái túi không?
• Chiếc trực thăng này có phải là đồ chơi không?
• Đây có phải là một tòa nhà không?

5. Câu hỏi Có/Không về chức năng

Câu hỏi có và không về chức năng: Hỏi trẻ xem đồ vật trên thẻ có chức năng cụ thể nào không. Những câu hỏi này có thể được đặt theo hai cách.

Câu này được dùng cho/cho những câu hỏi như sau:

• Cây lau nhà có dùng để lau nhà không?
• Chiếc nôi này có dùng để ngủ không?
• Cái này dùng để bay trên không phải không?
• Chiếc bút này có dùng để đào hố trong vườn không?
• Chiếc cốc này có dùng để dán đồ vật không?
• Con dao này dùng để cắt phải không?

Câu hỏi “Bạn có sử dụng cái này để/cho” không, ví dụ như:

• Bạn có sử dụng điện thoại để gọi cho người khác không?
• Bạn có dùng đồ bơi để cắt móng tay không?
• Bạn có dùng bàn chải đánh răng để đánh răng không?
• Bạn có sử dụng chìa khóa để mở cửa không?
• Bạn có dùng tay để chơi không?

6. Câu hỏi Có/Không về khả năng: Điều này có thể… hay điều này có…?

Trong loại câu hỏi có hoặc không này, trẻ sẽ được hỏi liệu đồ vật hoặc người trên thẻ có khả năng thực hiện một nhiệm vụ hay không.

Ví dụ, bạn có thể hỏi trẻ:

• Bạn có thể ăn bằng lông mi không?
• Gấu trúc có thể đi bằng một chân không?
• Lưỡi của bạn có thể chạm tới mắt không?
• Bạn có thể nấu cá trên bếp không?
• Bạn có thể chải tóc bằng chổi không?

Hoặc bạn có thể hỏi:

• Máy hút bụi có làm nóng không?
• Bạn có nhai nước ép không?
• Chim có đi dép không?
• Hoa có đội mũ không?